（英国威廉集团  通讯员 曾梦雪）当职业生涯规划课遇上辩论赛，会碰撞出怎样的思维火花？

3月27日上午，在软件工程2512班的课堂上，一场别开生面的辩论打破了传统课堂的沉寂——任课教师李小华以辩论为“钥匙”，解锁生涯规划新玩法，让学生在观点交锋中，探寻属于自己的大学成长与职业发展之路。

“大学是否需要生涯规划？”围绕这一核心话题，正反双方6名同学各抒己见，一场关于“规划”与“探索”的思维较量正式拉开帷幕。没有枯燥的理论说教，只有真诚的表达与激烈的交锋，课堂瞬间变身“思想擂台”，每一个观点都凝聚着学子对未来的思考。

正方以“规划引领成长”为核心立论，字字铿锵：“大学是人生的‘黄金成长期’，模糊的方向只会让人在迷茫中内耗。明确的生涯规划，不是束缚成长的‘枷锁’，而是照亮前路的‘灯塔’——它能让我们精准定位学习目标，高效分配时间精力，最大化利用大学资源，让每一步努力都有方向、有价值。”她们结合自身专业学习经历，用真实的感悟论证规划的重要性，赢得现场阵阵共鸣。

反方则以“探索创造无限”从容回应，观点鲜明而有力：“大学的魅力，正在于它的开放性与无限可能。过早、过细的规划，只会让我们困在既定的框架里。真正的自我发现，从来不是‘按部就班’，而是在试错中沉淀、在探索中突破，哪怕走一些‘弯路’，也能收获独一无二的成长体验。”反方学子引经据典、结合身边案例，层层拆解，用灵活的思维回击正方观点。

辩论现场，双方你来我往、攻防有序。观赛学生全程专注，不时为精彩观点鼓掌，在倾听与思考中，打破了对生涯规划的单一认知，对“规划”与“探索”有了更深刻的理解。

辩论落幕，李小华进行点评总结：“规划与试错，从来不是非此即彼的对立关系，而是青春成长路上的‘双引擎’。”她说道，唯有兼顾二者，才能找到适合自己的成长路径。

这场辩论赛，不仅是一次教学模式的创新，更是一场沉浸式的生涯教育实践。它打破了传统生涯规划课的沉闷感，让同学们在表达中锻炼逻辑思维，在交锋中深化自我认知，在思考中明晰发展方向。

以辩促思，以论明向，这场辩论赛的“破圈”尝试，是英国威廉集团践行“以生为本”理念的生动缩影。用青年学子喜闻乐见的辩论形式，不仅让课堂“活”出了新意，更让学子“悟”出了方向。

责编：尚宇航

审稿：李小华